MATRIZ DE ACTIVIDADES

 

PROYECTO PRODUCTIVO LA HUERTA ESCOLAR

APORTE: VIDEO COMPETENCIAS DE GESTIÓN

RESPONSABLE: Lic. Esther Julia Zapata Vega

INSTITUCIÓN: Centro Educativo Las Palmas-Sede Colinas

MUNICIPIO: Puerto Rico- meta

·         EN CUANTO AL VIDEO

La interacción con los estudiantes son muy significativas porque enriquecen el aprendizaje de los niños, es por ello que se debe tener una debida organización de recursos que genere impacto y a su vez contribuya para  que se lleven a cabo los procesos de planificación, realización, evaluación y ajustes de acuerdo al plan sectorial de educación.

Tambien se aprecia de manera sencilla como se involucran las tecnologías al ambito educativo, simplemente con el hecho de expedir un informe valorativo y a traves de la creación de plataformas en las cuales los alumnos interactuan.

·         ¿CUÁL ES LA ARTICULACIÓN QUE PUEDE HACER DESDE SU PROYECTO INTEGRADO EN EL AULA?

Con este proyecto los estudiantes y padres de familia se benefician en la alimentación del restaurante escolar, además resaltan el amor y la conservación por su entorno, al mismo tiempo están articulando diferentes areas al proyecto como es: matemáticas, español, ciencias naturales, medio ambiente y valores. Haciendo uso y aprendiendo cada día más de las nuevas tecnologías que nos ofrece los programas de las TICS (pequetic, paint y las cartillas virtuales).

Desde el aula se contribuye a que el estudiante vivencie nuevas experiencias, innove en su proceso educativo, mientras adquiere conocimientos significativos.

·         EN CUANTO A LA PRACTICA DOCENTE

Es muy enriquecedora, la buena práctica y la articulación del proyecto  al que hacer educativo contribuye a fortalecer la labor diaria, despertando interés en la comunidad educativa mientras se aplican las TICS.

"LA ARTICULACIÓN DE PROYECTOS INTEGRADOS DE AULA ENFOCADOS EN LAS TIC"

Los proyectos integrados con las diferentes áreas, son una herramienta eficaz y valida a la hora del trabajo de aula, ya que mientras el alumno aprende las cosas pertinentes a su materia, a su vez implementa e integra sus conocimientos sobre las diferentes áreas y proyectos.

Son fuente de aporte al trabajo colaborativo de cada sede, debido a que se pueden articular varias áreas al mismo tiempo; de esta manera el aprendizaje de los estudiantes es más interesante porque trabajan la tecnología y las otras áreas en un solo tema; por ejemplo: el proyecto productivo, por que articula las TIC en las áreas de: ciencias naturales, matemáticas, español y ética y valores.

Esta articulación de proyectos integrados es una herramienta facilitadora de trabajo, tanto para el docente como para el estudiante y el resto de la comunidad educativa.

HIPÓTESIS

1.    DISCIPLINAR:

El docente debe conocer su área de trabajo, dominarle y saberla transmitir; solo así se garantiza una buena aprensión por parte del estudiante, el manejo adecuado de los conceptos y un control absoluto de lo que ocurra durante su trabajo; además el docente estará en una zona de comodidad, en la cual se sentirá seguro en su actuar y su desempeño profesional.

2.    PEDAGÓGICO:

En cuanto a este conocimiento, se sabe que a partir de su adecuada aplicación se tiene un control pleno de toda la dinámica del aula, puesto que se llevan a la práctica cada uno de los procesos y métodos que este implica. Cuando el docente maneja por completo la pedagogía pone en fuga las estrategias necesarias para que el alumno desarrolle los conocimientos necesarios.

3.    TECNOLÓGICO:

Implica la interacción del alumno y el docente con el  mundo de las tecnologías, haciendo más fácil su desarrollo y su acercamiento a cada una de las herramientas educativas e informativas que este le brinda; es por ello que el conocimiento de las tecnologías es tan necesario para el ámbito educativo

4.    INTEGRACIÓN:

En síntesis la unión y/o acoplamiento de cada uno de los anteriores conocimientos, resulta en toda una enseñanza comprensiva, didáctica  e innovadora que transforma la parte educativa en toda una experiencia significativa para quienes interactúan en ella.